何必拘泥

這篇是要講「體罰」（這是開門見山法）

標題是偷用別人的 XD

因為我其實得了沒有寫離題文章就會死的病。

之前班上放著棍子的時候，

常常對班上的小孩說：「如果用講的就能運作順暢，那何必動刀動槍？」

甚至我還帶著班長「觀摩」隔壁班老師的體罰，

像是替自己脫罪一般，

就差沒有講出「你看，隔壁班打的比較大力！」。

多希望他們看了就會多想一點，

我終究不希望用打的。

幾天前，我帶了棍子去班上，試圖威嚇一群最近不遵守規定的孩子，

隔天，我又帶去，這次動手了，

一份違規名單來自昨天被我數落「沒在做事」的班長，

名單上登記了幾個座號，犯了昨天才提醒過的「午休遲進」，

昨天當面提醒的人依然在名單中，我只能推論出「用講的沒用」，

邊碎碎唸著，邊一棍一棍往他們的手心打，

孩子眼中似乎閃著一絲委屈（總算是對標題有了交代）

不過他們被處分時，大多處在不敢多吭一聲的狀態，

而我也沒多問。

很遺憾的，我是剛剛回想這件事，才在想他們有沒有委屈。

當下我想著：打還是比較有用，

又陷入體罰的「快感」裡，

這「快感」是指「得到立竿見影的效果」（真怕被斷章取義XD）

是的，「又」陷入，

事實上，對這群孩子，打與不打，

我的信念來來回回變了又變，

我還是不知道是不是要堅持些什麼比較好。

話說回來，

在自己班上派了一份作業：數學習作第一章做完。

講了一整個禮拜，檢查下來幾乎沒人完成，

忍住「一題一下」的衝動，寫聯絡簿通知家長督促。

而隔壁班派了一樣的作業，外加一句「我會請導師幫忙檢查」，

話還沒說完，大家已經拿出來寫了。

我覺得我想通了。

後來放學時在洗手台，看到一個隔壁班女孩的手心，

因為被打了幾下而淤青。

我發現我好困惑。